恐龙猛犸象helliphelli [复制链接]

娃快3岁半了，昨日，终于拉上闫老师，一起去了趟北京自然博物馆。

自然博物馆在天坛附近，二环内，一个的古色古香建筑里。不大，两层地上展厅、一层地下展厅（疫情期间不开放）。

进门左手边是古哺乳动物展厅，里面是各种大型哺乳动物的骨架。遗憾的是，小朋友对于骨头似乎并不是很感兴趣，在里面匆匆的跑来跑去。又拐进了一个厅，里面是各种原始海洋动物的化石和模型。

接着我们出去找昆虫展，小朋友看了“法布尔昆虫记”，来博物馆想看昆虫。我们绕到进门右手边，忘了是什么厅，只记得里面有一只很大的北极熊，和各种各样其他的熊。娃一心想去找昆虫，我们去了二楼，是丛林动物展，又来到一楼，问过工作人员，才知道在中间恐龙厅的一侧。

进门中间是恐龙厅，展着好几个巨大的恐龙骨架。我们略过，先去看昆虫。昆虫是临时展，比较小，展示的是标本。小小的娃似乎理解错误，她以为来博物馆看的是活昆虫。匆匆看过各种天牛、独角仙、蝗虫，终于碰到感兴趣的了，漂亮的蝴蝶。

看过昆虫，我们接着出来看恐龙。恐龙是自然博物馆的重头戏，中间展厅是骨架，小二楼展厅里有恐龙蛋化石，还有一个侧厅是恐龙模型，拐角处还有全息投影（裸眼3D）的恐龙模型。

恐龙骨架

恐龙蛋化石

恐龙模型

全息影像

我家娃对恐龙，并不是特别感兴趣，她有点害怕长着锋利牙齿的动物。不过还是在恐龙模型展厅里待了很久，大约小小孩们，还是喜欢看到逼真绚丽活动的动物，而不是骨架或化石。这样看来，还是动物园更适合3岁小孩，可惜没有动物园能看到恐龙啊。

就这么走马观花匆匆看完了自然博物馆。学生物的闫老师说，要小学3年级来，这个博物馆看3天也看不完啊，有太多可以挖掘的地方。

本来有点遗憾，觉得小娃不适合博物馆。晚上的绘本时间却给了我惊喜，我们一起看了“Maisygoestothemuseum”。书的封面就是一张恐龙图片，娃立马兴奋的说，我今天也看了恐龙。

翻开书页，有两页和我们的经历很相似。一是下图中的恐龙骨架，另一页是大象Eddie看到了猛犸象。自然博物馆里也有一架猛犸象骨架，但娃并没有特别留意。可书里这一页，她特别喜欢，觉得很有趣，来回盯着看了很久——Eddie看到了和它一样的大象。老母亲现学现卖说，你看猛犸象和大象一样，有长鼻子、象牙，但是它还有长长的毛发，并且猛犸象生活在很久很久以前，他们现在已经消失了。娃愣了一下，说它消失了，藏起来了吗。老母亲实话实说，它们并不是藏起来了，它们像恐龙一样灭绝了，不存在了。娃不太明白“灭绝”的意思，也不懂得里面的残忍。但这一点激发了她心中的火花，燃起了她对猛犸象和恐龙的兴趣。

科普，博物馆这些，我们做家长的，都觉得知识含量巨高，营养巨丰富，希望娃多多喜欢这些，就像我们希望他们多多吃蔬菜吃肉一样。但其实，能让娃感到有趣有意思最重要（这话我也是对自己说的）。

就像这次博物馆之行，我家娃在里面匆匆乱窜，老母亲痛心疾首，觉得仿佛错失了几个亿的学习机会。但仔细回想起来，她还是看到了喜欢的蝴蝶，并在恐龙模型展厅里兴趣盎然，最重要的是，她获得了一次博物馆体验，将她在书本里的看到的，亲身感受了一番。她直接体会到了大小——这次不是类比，不是想象；她亲眼看到了不同形态的牙齿——食肉的尖牙，食草的方牙；她近距离观察到了不同类型的恐龙——食肉和食草恐龙的身形对比，牙齿对比。最后，回到家里，她终于能理解Maisy的体验，读懂Maisy去博物馆的书，还能留一下一点点关于猛犸象的小火花。然后下次再去博物馆，也许会产生不一样的化学反应。